2021年7月26日 / 最終更新日 : 2021年8月20日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート 高等学校「情報科」事例セミナー ～情報技術を活用した問題の発見・解決～ セミナーレポート Vol.1 2022年度からの新学習指導要領実施（高校）によって、大きく改変される情報科。従来の「社会と情報」「情報の科学」が「情報Ⅰ」へと再編成され、プログラミングが必修化されます。また、発展的な選択科目として「情報Ⅱ」も設置され […]
2021年7月12日 / 最終更新日 : 2021年7月12日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート プログラミング教育実践事例研究会 2021 春～EdTech導入補助金によるMonaca Educationの活用事例～ セミナーレポートVol.3 最後は、アシアル情報教育研究所所長・岡本雄樹をファシリテーターに、発表者である4名の先生方を交えた座談会を開催。参加者の皆さんから事前にいただいた質問の中から要望多かったものを中心に、リアルタイムの意見も吸い上げながらの […]
2021年6月25日 / 最終更新日 : 2021年7月12日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート プログラミング教育実践事例研究会 2021 春 ～EdTech導入補助金によるMonaca Educationの活用事例～ セミナーレポートVol.1 「プログラミング教育に力を入れたい、しかし予算が……」という切実な問題。そうした学校にとって大きなチャンスとなったのが、経産省の「EdTech導入補助金」制度です。同制度は、学校ではなく事業者主体の申請にな […]
2021年6月29日 / 最終更新日 : 2021年7月12日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート プログラミング教育実践事例研究会 2021 春～EdTech導入補助金によるMonaca Educationの活用事例～ セミナーレポートVol.2 「プログラミング教育に力を入れたい、しかし予算が……」という切実な問題。そうした学校にとって大きなチャンスとなったのが、経産省の「EdTech導入補助金」制度です。同制度は、学校ではなく事業者主体の申請になっていることが […]
2021年6月2日 / 最終更新日 : 2021年6月2日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート 保護中: 【登録者限定】高等学校「情報科」事例セミナー ～情報技術を活用した問題の発見・解決～ 講演アーカイブ この投稿はパスワードで保護されているため抜粋文はありません。
2021年5月6日 / 最終更新日 : 2021年5月14日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート 2022年 情報科が変わる ―今できる準備を考える― ～セミナーレポートVol.3「中学校技術・家庭科技術分野と高等学校『情報I』の接続」～ 中山先生のお話から、国は、小中学校から社会人に至るまで連続性のある情報リテラシー教育の構築を目指していることが分かりました。大学入試における「情報」の採用も、「情報Ⅰ・Ⅱ」の新設も、その流れの中にあります。では実際に、高 […]
2021年4月26日 / 最終更新日 : 2021年5月14日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート 2022年 情報科が変わる ―今できる準備を考える― ～セミナーレポートVol.2 「情報入試最新情報 ―入試準備のためのロードマップ―」～ 続いては、気になる「大学入学共通テストへの情報科目の採用」について。教えてくださるのは情報処理学会理事、電気通信大学大学院の中山泰一教授です。約10年も前から「情報」の入試導入を想定し、「情報入試研究会」を設立して研究を […]
2021年4月20日 / 最終更新日 : 2021年5月14日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート 2022年 情報科が変わる ―今できる準備を考える― ～セミナーレポートVol.1 新学習指導要領「情報Ⅰ」・「情報Ⅱ」とは～ 2022年、いよいよ完全実施が迫る高校の新学習指導要領。その中核とも言われる情報科目の再編成と共に、その内容も大きく変わります。また、以前から構想が進められてきた大学入学共通テストへの情報科目の導入も、ついに正式発表され […]
2021年5月14日 / 最終更新日 : 2021年5月14日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート 2022 年 情報科が変わる ―今できる準備を考える― ～セミナーレポートVol.5 「パネルディスカッション」～ 最後は東京工業大学・赤堀侃司名誉教授のコーディネートのもと、講演に登壇された4 人 の先生方によるパネルディスカッション。セミナー参加者の皆さんからいただいた質問も 交え、忌憚なき熱い意見を交わし合いました。 ※当セミナ […]
2021年5月12日 / 最終更新日 : 2021年5月12日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート 2022年 情報科が変わる ―今できる準備を考える― ～セミナーレポートVol.4 「生徒と教師が一緒に学ぶプログラミング授業」～ ここまでの先生方のお話から、「情報Ⅰ・Ⅱ」の導入や大学入試への採用など、ハイレベルな情報教育が求められる一方で、それを教えられる先生の人員数や指導スキル、授業時間数などに課題があることが分かりました。これに対し「生徒と共 […]
