2021年1月18日 / 最終更新日 : 2021年4月20日 アシアル情報教育研究所 事例・インタビュー 使用者ではなく創造者を育てるプログラミング授業にMonacaを活用 ／ぐんま国際アカデミー中高等部（ICT教育ニュース） ICT教育ニュースにぐんま国際アカデミー中高等部での「Monaca」活用事例記事が掲載されました。 ぐんま国際アカデミー中高等部ではEdTech導入補助金を活用して2020年度よりMonacaを活用したプログラミング教育 […]
2021年3月22日 / 最終更新日 : 2021年4月20日 アシアル情報教育研究所 事例・インタビュー Chromebook＋Monacaで身の回りの課題への気づき、探究能力を育むプログラミング授業／野田学園中学・高等学校（ICT教育ニュース） ICT教育ニュースに野田学園中学・高等学校での「Monaca」活用事例記事が掲載されました。野田学園中学・高等学校では、2020年度より経済産業省のEdTech導入補助金を活用してChromebookとMo […]
2021年4月9日 / 最終更新日 : 2021年4月20日 アシアル情報教育研究所 事例・インタビュー 教科書のコードを写すだけでない、生徒が自分で考えアプリを作るMonacaによるプログラミング授業／知徳高等学校（ICT教育ニュース） ICT教育ニュースに知徳高等学校でのMonaca Educationの活用事例が掲載されました。 静岡県駿東郡長泉町にある知徳高等学校の情報ビジネス科では、「課題研究」などの教科の中で生徒たちがオリジナルのアプリを開発す […]
2019年10月11日 / 最終更新日 : 2021年4月20日 アシアル情報教育研究所 日常・その他 書籍「小・中・高等学校でのプログラミング教育実践」にてMonacaを活用した授業の実践例が掲載 一般社団法人日本産業技術教育学会が編集し九州大学出版会が発行している書籍 「小・中・高等学校でのプログラミング教育実践」 ─問題解決を目的とした論理的思考力の育成 にてMonacaを活用した授業の実践事例が掲載されたので […]
2020年12月4日 / 最終更新日 : 2021年4月20日 岡本 雄樹 日常・その他 書籍「Monaca とニフクラ mobile backend で学ぶはじめてのプログラミング～クラウド連携アプリ開発編～」が出版されました アシアル情報教育研究所の岡本です アシアル株式会社が発行するMonaca入門書の姉妹本として、書籍「Monaca とニフクラ mobile backend で学ぶはじめてのプログラミング～クラウド連携アプリ開発編～」が富 […]
2020年12月10日 / 最終更新日 : 2021年4月20日 岡本 雄樹 日常・その他 ぷよぷよプログラミングにランキング機能を付けるコンテンツが公開 ぷよぷよプログラミングに、ニフクラ mobile backendを用いてランキング機能を付けるコンテンツが公開されました。 プログラミング学習環境「Monaca Education」で話題のぷよぷよプログラミングにランキ […]
2018年11月1日 / 最終更新日 : 2021年4月20日 アシアル情報教育研究所 ブログ 島田商業高校がリトアニア語で平塚市の飲食店を紹介するアプリをリリースしました 静岡県立島田商業高校情報ビジネス科の３年生がリトアニア語で静岡県平塚市の飲食店を紹介するアプリをリリースしました。
2021年3月10日 / 最終更新日 : 2021年4月20日 岡本 雄樹 ブログ 麻生情報ビジネス専門学校・チーム『5K』インタビュー記事 第４回専門学校HTML5作品アワードでグランプリを受賞した麻生情報ビジネス専門学校のチーム『5K』にインタビューを行いましたので、その模様をお伝えいたします。
2021年3月9日 / 最終更新日 : 2021年4月20日 岡本 雄樹 事例・インタビュー 日本工学院八王子専門学校・チーム『Tシャツデザイン総選挙2nd』インタビュー記事 第４回専門学校HTML5作品アワードで実用賞を受賞した日本工学院八王子専門学校のチーム『Tシャツデザイン総選挙2nd』にインタビューを行いました。
2021年4月9日 / 最終更新日 : 2021年4月9日 アシアル情報教育研究所 お知らせ 「Technology Partners Forum Google for Education と ICT ツールを使用した学び」で野田学園高等学校でのMonacaの活用事例の発表が行われます 「Technology Partners Forum ～Google for EducationとICTツールを使用した学び～」では日本の教育を取り巻く環境が急激に変化している今、GIGA スクール構想実現に向けて製品や […]
