2021年10月27日 / 最終更新日 : 2021年10月29日 アシアル情報教育研究所 研修・イベント情報 Monaca Education 活用事例セミナー：生徒が自分で考えアプリを作るプログラミング授業 Monaca Educationは、多くの高等学校の「情報科」や「課題制作」、「総合的な探究の時間」などでの様々な授業での取り組みに活用がされています。「Monaca Education 活用事例セミナー」は、そのような […]
2021年10月28日 / 最終更新日 : 2021年10月28日 アシアル情報教育研究所 お知らせ ２０２２年度より「Monaca Education」に「情報Ⅰ」向け新プラン追加しPython教材も提供します ２０２２年度より「Monaca Education」に高等学校「情報Ⅰ」に対応した新プラン「ベーシックプラン」を追加します。当プランではPythonとJavaScriptからプログラミング言語を選択しプログラミングの基礎 […]
2021年10月25日 / 最終更新日 : 2021年10月27日 アシアル情報教育研究所 研修・イベント情報 Monaca Education 活用事例セミナー：BYOD × ハイブリッド授業でも可能な協働的プログラミング教育 Monaca Educationは、多くの高等学校の「情報科」や「課題制作」、「総合的な探究の時間」などでの様々な授業での取り組みに活用がされています。「Monaca Education 活用事例セミナー」は、そのような […]
2021年10月15日 / 最終更新日 : 2021年10月15日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート 高等学校「情報科」セミナー：高校の現場から見る大学入学共通テスト「情報」セミナーレポートVol.2 「情報Ⅰの教科書に関する分析とシミュレーションの授業実践」/愛知県立小牧高等学校 情報科 井手広康先生 セミナーレポート後編は、愛知県立小牧高等学校・井手広康先生の講演と事例発表。各社の「情報Ⅰ」の教科書の内容比較、およ […]
2021年10月12日 / 最終更新日 : 2021年10月15日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート 高等学校「情報科」セミナー：高校の現場から見る大学入学共通テスト「情報」セミナーレポートVol.1 「大学入学共通テストに『情報Ⅰ』が加わります」／東京都立田園調布高等学校 校長 福原利信先生 2025年の大学入学共通テスト（以下、共通テスト）での導入が正式に決まった「情報」。あらに、その出題範囲となる新科目「情報Ⅰ」 […]
2021年9月24日 / 最終更新日 : 2021年10月12日 岡本 雄樹 研修・イベント情報 2021年10月のプログラミング研修会・イベント情報 2021年10月に開催されるアシアル情報教育研究所が主催もしくは出展予定のプログラミング研修会・イベントの開催情報です。 今月は新講座として、教科書コースやサンプルアプリを活用した授業コースが開講します。
2021年9月15日 / 最終更新日 : 2021年10月12日 アシアル情報教育研究所 研修・イベント情報 【高等学校「情報科」セミナー】情報Ⅰにおける「評価規準の作成」及び「評価の実施」（アーカイブ動画） 当セミナーは、皆様のおかげをもちまして2021年10月9日（土）に盛会のうちに無事終了しました。 当日のアーカイブ動画と発表資料を登録者限定で公開しておりますので、視聴をご希望の方は下記よりお申し込みください。 視聴申し […]
2021年10月11日 / 最終更新日 : 2021年10月11日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート 保護中: 情報Ⅰにおける「評価規準の作成」及び「評価の実施」【講演アーカイブ】 この投稿はパスワードで保護されているため抜粋文はありません。
2021年10月7日 / 最終更新日 : 2021年10月7日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート 「情報Ⅰ」の教科書とプログラミング言語に関するアンケート結果 アシアル情報教育研究所の塚田です。 先日、弊社主催で開催いたしました高等学校「情報科」セミナー『高校の現場から見る大学入学共通テスト「情報」』には、情報科ご担当の先生を中心に650人を超える皆様にお申し込みをいただきまし […]
2021年8月31日 / 最終更新日 : 2021年10月7日 アシアル情報教育研究所 研修・イベント情報 高等学校「情報科」セミナー 高校の現場から見る大学入学共通テスト「情報」（アーカイブ動画） 当セミナーは、皆様のおかげをもちまして2021年10月2日（土）に盛会のうちに無事終了しました。 当日のアーカイブ動画と発表資料を登録者限定で公開しておりますので、視聴をご希望の方は下記よりお申し込みください。 視聴申し […]
