2020年7月31日 / 最終更新日 : 2022年4月13日 アシアル情報教育研究所 事例・インタビュー

Monacaによるアプリ制作と発表、他者からの反応で大きく成長した生徒ら／都立新宿山吹高等学校（ICT教育ニュース）

ICT教育ニュースに都立新宿山吹高等学校での「Monaca」活用事例記事が掲載されました。新宿山吹高等学校は、都立では唯一の情報を専門に学ぶ「情報科」のある学校です。単位制・無学年制を採用するユニークな取り組みが注目され […]
2020年1月9日 / 最終更新日 : 2022年4月13日 アシアル情報教育研究所 事例・インタビュー

高校生が授業でスマホアプリ開発　～同志社高校「Monaca」活用で～（ICT教育ニュース）

ICT教育ニュースに同志社高校での「Monaca」活用事例記事が掲載されました。 同志社高校の学校特設科目である「情報特論」では、毎年高校生がプログラミングとデータベースを学びながら様々なアプリの開発を行っています。その […]
2022年4月11日 / 最終更新日 : 2022年4月11日 岡本 雄樹 ブログ

プログラミング実習のエラー原因が簡単に見つかる『答え合わせ機能』

アシアル情報教育研究所・所長の岡本雄樹です。 新年度がはじまり、いよいよ全ての高校でプログラミングが必履修となりました。生徒がプログラミング実習でエラーを発生させた時など、エラー箇所の特定を手伝う機会も増えるかと存じます […]
2022年4月5日 / 最終更新日 : 2022年4月5日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート

情報科オンラインセミナー『新学習指導要領スタート直前！ ―情報Ⅰ指導のポイントを考える―』セミナーレポートVol.4

3年目の「情報Ⅰ」型授業からみる「情報Ⅰ」の授業 /パネルディスカッション 最後は、講演いただいた3名の先生方をパネリストに、信州大学名誉教授・東原義訓先生をコーディネーターに迎えてのパネルディスカッション。参加者から寄 […]
2022年3月28日 / 最終更新日 : 2022年3月30日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート

情報科オンラインセミナー『新学習指導要領スタート直前！ ―情報Ⅰ指導のポイントを考える―』 セミナーレポートVol.2

データサイエンスの未来へ向けた一歩を踏み出そう/早稲田大学創造理工学部 経営システム工学科　蓮池隆教授 「情報Ⅰ」において、プログラミングや情報デザインと並んで注目される「データ活用」。近年は、データサイエンティストが花 […]
2022年3月30日 / 最終更新日 : 2022年3月30日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート

情報科オンラインセミナー『新学習指導要領スタート直前！ ―情報Ⅰ指導のポイントを考える―』 セミナーレポート　Vol.3

自分のスマホで動作するアプリ開発の授業／同志社中学校・高等学校　鈴木潤先生 弊社の「Monaca Edcucation」を用いて、プログラミング学習を実践してきた鈴木潤先生（同志社中学校・高等学校）。生徒が自分のスマホで […]
2022年3月24日 / 最終更新日 : 2022年3月28日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート

情報科オンラインセミナー『新学習指導要領スタート直前！ ―情報Ⅰ指導のポイントを考える―』セミナーレポート Vol.1

3年目の「情報Ⅰ」型授業からみる「情報Ⅰ」の授業 /東京都立立川高等学校 指導教諭 佐藤義弘先生 新学習指導要領と共に、ついに2022年4月からそのスタートを切る「情報Ⅰ」。プログラミング、データ活用、情報デザインなど、 […]