2020年4月14日 / 最終更新日 : 2020年4月14日 アシアル情報教育研究所 お知らせ

EdTechZineに「5万円端末でもプログラミング学習は可能なのか？」が掲載されました

翔泳社EdTechZineに、アシアル情報教育研究所所長の岡本が記事「5万円端末でもプログラミング学習は可能なのか？」を寄稿しました。 「GIGAスクール構想」の標準仕様書に記されている端末スペックに近いWindows […]
2020年4月1日 / 最終更新日 : 2020年4月1日 アシアル情報教育研究所 お知らせ

「情報Ⅰ」に向けたプログラミング研修会（オンライン版・無料）～文科省教員研修用教材(JavaScript版)のポイントを踏まえたプログラミング入門～

令和4年度より新しい学習指導要領の元で共通必履修科目「情報Ⅰ」が始まります。「情報Ⅰ」ではこれまで「社会と情報」では扱われてこなかったプログラミングや情報通信ネットワーク、データの活用などの高度な内容が組み込まれており、 […]
2020年3月30日 / 最終更新日 : 2020年3月30日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート

動機づけ、評価、授業づくり、プログラミング教育の課題について語り合おう 〜プログラミング教育実践事例研究会（３）〜

アシアル情報教育研究所は2020年2月23日に、「プログラミング教育実践事例研究会」を開催し、その様子を第1回、第2回のレポートでお伝えしました。最後となる今回は、実践発表でご登壇いただいた先生方による座談会の模様をレポ […]
2020年3月25日 / 最終更新日 : 2020年3月30日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート

高校のプログラミング教育は“課題解決で社会とつながる”が重要 〜プログラミング教育実践事例研究会（２）〜

2020年2月23日、アシアル情報教育研究所は、2022年高等学校プログラミング必履修化に向けた「プログラミング教育実践事例研究会」を開催しました。同研究会の様子は、第1回目のレポートでもお伝えした通り。第2回目の本稿で […]
2020年3月10日 / 最終更新日 : 2020年3月30日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート

中学校・高等学校の教師がこだわるプログラミング学習のポイントとは？ 〜プログラミング教育実践事例研究会（１）〜

アシアル情報教育研究所では2020年2月23日、2022年からの高等学校プログラミング教育必履修化に向けた「プログラミング教育実践事例研究会」を実施しました。当日は多くの教育関係者の方に参加いただき、充実した研究会を開催 […]
2020年3月27日 / 最終更新日 : 2020年3月27日 アシアル情報教育研究所 お知らせ

GIGAスクール構想に向けてプログラミング学習環境Monaca Educationの無償提供を開始します【Monacaでプログラミング キャンペーン】

令和元年12月に文部科学省より公表されたGIGAスクール構想の実現パッケージでは、クラウド活用を前提とした「学習者用コンピュータ１人１台の実現」が掲げられており、学校におけるICT環境整備が急速に進む見通しです。本構想で […]