2022年4月13日 / 最終更新日 : 2022年4月13日 アシアル情報教育研究所 お知らせ 「Monaca Educaiton」で個人情報保護第三者認証マーク「TRUSTe（トラストイー）」を取得しました アシアル情報教育研究所は「Monaca Educaiton」において、一般社団法人日本プライバシー認証機構の認証を受け、グローバルな個人情報保護認証マーク「TRUSTe（トラストイー）」を取得いたしました。 詳細は一般社 […]
2022年3月28日 / 最終更新日 : 2022年3月28日 岡本 雄樹 お知らせ Monaca Education2022年度版・クラウドIDEのアップデート完了 アシアル情報教育研究所・所長の岡本です。 先週金曜夜に行われたクラウドIDEのアップデートが完了しました。 また、アプリMonaca for Studyもバージョンアップが完了しました。 課題提出(Web公開機能)のユー […]
2022年3月25日 / 最終更新日 : 2022年3月25日 岡本 雄樹 お知らせ Monaca Education2022年度版の提供に向けてのお知らせ(3月25日時点) アシアル情報教育研究所・所長の岡本です。 学校が春休みの時期に入り、Educationチームも子供が自宅に居ることが増えております。 私の作業部屋にもたまに娘が入り込んでくるため、研修中に出てきてしまうかもしれません。 […]
2022年3月1日 / 最終更新日 : 2022年3月24日 岡本 雄樹 お知らせ 2022年3月のプログラミング研修会・イベント情報 2022年3月に開催されるアシアル情報教育研究所が主催もしくは出展予定のプログラミング研修会・イベントの開催情報です。 Monaca Education活用事例セミナー プログラミング教育実践事例研究会 2022春 ～E […]
2021年12月16日 / 最終更新日 : 2022年2月25日 アシアル情報教育研究所 お知らせ 情報科オンラインセミナー『 新学習指導要領スタート直前！―情報Ⅰ指導のポイントを考える―』 ※本セミナーのお申込者の皆様には、セミナー参加用のURLのご案内のメールをパスマーケット登録アドレス宛にお送りしております。もしお手元にメールが届いていない方は、チケット番号を弊社セミナー事務局（edu@asial.co […]
2022年1月31日 / 最終更新日 : 2022年2月24日 岡本 雄樹 お知らせ 2022年2月のプログラミング研修会・イベント情報 2022年2月に開催されるアシアル情報教育研究所が主催もしくは出展予定のプログラミング研修会・イベントの開催情報です。 Monaca Education活用事例セミナー Monaca Education 活用事例セミナー […]
2021年7月27日 / 最終更新日 : 2022年2月24日 アシアル情報教育研究所 お知らせ Monaca Education2022年度プランに関する説明会 令和4年度より、高等学校の「情報科」が大きく変化を遂げ「情報Ⅰ」が新たに始まります。 準備を進めている先生方に置かれましてはは大きな不安や課題もあると思います。 「情報の科学」、「社会と情報」や専門高校でのプログラミング […]
2022年2月24日 / 最終更新日 : 2022年2月24日 岡本 雄樹 お知らせ MonacaEducation2022に関するお知らせ(2月末時点) アシアル情報教育研究所の岡本です 平素は教育版のMonacaであるMonaca Educaitonをご利用頂きありがとうございます。 お陰様でMonaca Educationは運用4年目に突入します。 2021年度版で […]
2022年2月9日 / 最終更新日 : 2022年2月17日 アシアル情報教育研究所 お知らせ 東京都教育委員会「情報科目の充実を図るための教員支援モデル校事業 都立高等学校向け Monaca Education説明会（録画配信有）」 東京都教育委員会では、令和４年度から新設される「情報」の授業について、継続的に教員を支援し、授業の質をより高めていくことをねらいとして、「情報科目の充実を図るための教員支援モデル校事業」を実施します。このための情報科用教 […]
2022年1月27日 / 最終更新日 : 2022年1月29日 アシアル情報教育研究所 お知らせ Monaca Education 活用事例セミナー：アプリのチーム開発でアイディアを形に～情報Ⅱを見据えたプログラミングPBL～（録画配信あり） Monaca Educationは、多くの高等学校の「情報科」や「課題制作」、「総合的な探究の時間」などでの様々な授業での取り組みに活用がされています。「Monaca Education 活用事例セミナー」は、そのような […]
