2023年2月1日 / 最終更新日 : 2023年2月1日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート 「第6回 専門学校 HTML5作品アワード」受賞作品が発表されました 「第6回 専門学校 HTML5作品アワード」においてグランプリ賞を始めとする各賞の受賞作品を発表されました。 今回は全国15校の専門学校の163チームより作品を応募いただきました。 グランプリ賞はお寿司を食べさせ合う対戦 […]
2023年1月23日 / 最終更新日 : 2023年1月30日 アシアル情報教育研究所 研修・イベント情報 Monaca Education 活用事例セミナー:Monaca Educationを活用した授業展開 ~「情報Ⅰ」「共通テスト」・・情報科教員不足に立ち向かう~(録画配信あり) Monaca Educationは、多くの高等学校の「情報科」や「課題制作」、「総合的な探究の時間」などでの様々な授業での取り組みに活用がされています。 「Monaca Education 活用事例セミナー」は、そのよう […]
2023年1月19日 / 最終更新日 : 2023年1月25日 アシアル情報教育研究所 ブログ 保護中: Monaca Education 活用事例セミナー:「Monaca Educationでビンゴゲームを作る(参加者用ページ) この投稿はパスワードで保護されているため抜粋文はありません。
2022年12月28日 / 最終更新日 : 2023年1月19日 アシアル情報教育研究所 お知らせ Monaca Education 活用事例セミナー:Monaca Educationでビンゴゲームを作る(高校3年必修選択授業での実践例)(録画配信あり) Monaca Educationは、多くの高等学校の「情報科」や「課題制作」、「総合的な探究の時間」などでの様々な授業での取り組みに活用がされています。 「Monaca Education 活用事例セミナー」は、そのよう […]
2022年12月20日 / 最終更新日 : 2023年1月11日 岡本 雄樹 お知らせ 2023年1月のプログラミング研修会・イベント情報 活用事例セミナー Monaca Education 活用事例セミナー:「Monaca Educationでビンゴゲームを作る(高校3年必修選択授業での実践例)」(録画配信あり) 2023年1月24日(火)16:30~17 […]
2023年1月10日 / 最終更新日 : 2023年1月10日 アシアル情報教育研究所 アフターレポート 神奈川県高等学校教科研究会情報部会主催「情報科実践事例報告会2022」にてMonaca導入校の実践事例報告が行われました 2022年12月26日に神奈川県高等学校教科研究会情報部会主催「情報科実践事例報告会2022」が開催されました。本事例報告会では、各学校や教育委員会の先生方が実践事例とオンラインポスター発表が行われました。 その中でMo […]
2022年7月12日 / 最終更新日 : 2023年1月10日 アシアル情報教育研究所 お知らせ Monaca Education2022年度無料導入説明会 ※2022年度の導入説明会は終了しました。 2023年度の導入説明会の募集を開始しておりますので、ご参照下さい。 2023年度Monaca Education説明会 今年度より始まった高等学校「情報Ⅰ」。その中でも新出で […]
2022年12月23日 / 最終更新日 : 2022年12月23日 岡本 雄樹 お知らせ 第6回専門学校 HTML5作品アワードにエントリーする学生の皆様へ アシアル情報教育研究所・所長の岡本です 第6回専門学校 HTML5作品アワードの作品エントリーを開始しました。 今回の締め切りは2022年1月19日(木)となります。 以下、実行委員長の岡本個人の見解として、エントリーの […]
2022年12月23日 / 最終更新日 : 2022年12月23日 アシアル情報教育研究所 ブログ 熊本県と鹿児島県の小学校でぷよぷよプログラミングの出張授業が開催されました パズルゲームのぷよぷよを作りながらプログラミングを学ぶ「ぷよぷよプログラミング」の出張授業が熊本県と鹿児島県の小学校で開催されました。 小学生たちがオリジナルのぷよぷよ作りに挑戦しました。 出張授業の様子は現地の各メディ […]
2022年12月5日 / 最終更新日 : 2022年12月14日 岡本 雄樹 お知らせ 『情報科勉強会 Vol.1』(首都圏私学 × 東京開催)2022 年度冬を開催します 本年 4 月より新カリキュラムがスタートし情報科教育の環境は大きく変化しました。アシアル情報教育研究所では情報科に対応したオンライン研修を毎月無料で開催しておりますが、他校の先生と集まって情報共有する機会が欲しいという声 […]